Insegnare e apprendere in aula e in rete. Per una didattica blended efficace

What are the most effective strategies for online teaching? Is it possible to combine in-person and distance learning? In recent years, educational research has made significant advances in gathering evidence of the effectiveness of both classroom and online training interventions. Nevertheless, these two areas have often remained separate. This volume stems from the conviction that it is time to rethink models and practices by creating connections and new synergies between tradition and innovation, as well as between real and virtual learning environments. The idea is that the time is ripe for blended learning, that is, an approach that brings together the strengths of both in-person and distance education. For this integration to be successful, teachers and trainers need to build on established instructional principles while understanding the specificities, as well as the limitations and requirements, of each method.

Quali sono le strategie più efficaci per insegnare in rete? È possibile far coesistere didattica in presenza e a distanza? In questi anni la ricerca educativa ha prodotto significativi avanzamenti sul fronte della raccolta di evidenze di efficacia negli interventi di formazione in aula e in rete. Ciò nonostante, i due ambiti sono spesso rimasti separati. Il volume nasce dalla convinzione che sia giunto il momento di ripensare modelli e pratiche creando intrecci e nuove sinergie fra tradizione e innovazione e fra ambienti di apprendimento reali e virtuali. L’idea è che siano maturi i tempi per una didattica blended, ovvero una didattica che veda l’incontro tra le potenzialità della formazione in presenza e di quella a distanza. Perché questo incontro si realizzi è necessario che insegnanti e formatori, muovendo da principi dell’istruzione consolidati, ne comprendano le specificità come pure i limiti e le esigenze.