Le projet suivant trouve son origine dans la pénurie des situations qui cible la promotion des compétences psychosociales pour favoriser l'insertion professionnelle et qui, en générale, caractérise le système d'apprentissage de l'Université Italienne. L'expérience qui a cernée 600 participants (nouveaux étudiants de l'Université de Cagliari) pour une période d'environ deux années, est née dans le but de renforcer les principales compétences psychosociales utiles pour l'insertion professionnelle. En particulier, le travail présent analyse les activités effectuées par 35 participants qui ont suivi toutes les phases prévues par le parcours d'orientation professionnel. L'analyse quali-quantitative des données, a mis en évidence le fait que les participants avec un locus de contrôle externe ont développé un locus de contrôle plus interne dans la façon de concevoir l'avenir de leur profession.
Les compétences psychosociales pour l'orientation professionelle
NONNIS, MARCELLO;BARBIERI, BARBARA;LOI, MICHELA;
2012-01-01
Abstract
Le projet suivant trouve son origine dans la pénurie des situations qui cible la promotion des compétences psychosociales pour favoriser l'insertion professionnelle et qui, en générale, caractérise le système d'apprentissage de l'Université Italienne. L'expérience qui a cernée 600 participants (nouveaux étudiants de l'Université de Cagliari) pour une période d'environ deux années, est née dans le but de renforcer les principales compétences psychosociales utiles pour l'insertion professionnelle. En particulier, le travail présent analyse les activités effectuées par 35 participants qui ont suivi toutes les phases prévues par le parcours d'orientation professionnel. L'analyse quali-quantitative des données, a mis en évidence le fait que les participants avec un locus de contrôle externe ont développé un locus de contrôle plus interne dans la façon de concevoir l'avenir de leur profession.
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