La formazione in servizio: un mondo vasto ed eterogeneo

In questo capitolo si analizza la formazione in servizio dei docenti italiani, esaminando tipologie, modalità e frequenza delle attività di aggiornamento, nonché il ricorso alla Carta del Docente e l'utilizzo di fonti informative a supporto della didattica. I dati confermano la natura evolutiva della professione docente: accanto a temi tradizionali come gli approfondimenti disciplinari, emergono esigenze legate alle tecnologie digitali e a tematiche innovative. Si evidenzia un'eterogeneità significativa nei fabbisogni formativi, differenziati per età e disciplina, che configura una domanda sempre più plurale. Il capitolo documenta inoltre l'evoluzione storica del fenomeno attraverso il confronto con le indagini precedenti, segnalando una scarsa propensione a valutare l'efficacia delle iniziative formative.