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EnglishStrategia fonologica o conoscenza ortografica nel riconoscimento di parole con “doppie”? Evidenze da un compito on-line per bambini e adulti / FANARI R; ORSOLINI M; PISCHIUTTA S. - (2003).
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http://hdl.handle.net/11584/8211| Titolo: | Strategia fonologica o conoscenza ortografica nel riconoscimento di parole con “doppie”? Evidenze da un compito on-line per bambini e adulti |
| Autori interni: | FANARI, RACHELE |
| Data di pubblicazione: | 2003 |
| Handle: | http://hdl.handle.net/11584/8211 |
| ISBN: | 978-88-7890-481-1 |
| Tipologia: | 2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio) |
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