UNICA IRIS Institutional Research Information System

PEDEMONTE, BETTINA
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
NA - Nord America 771
AS - Asia 569
EU - Europa 357
SA - Sud America 102
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 79
AF - Africa 25
OC - Oceania 16
Totale 1.919
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
US - Stati Uniti d'America 726
SG - Singapore 300
IT - Italia 143
CN - Cina 82
SE - Svezia 73
BR - Brasile 67
VN - Vietnam 51
DE - Germania 41
FR - Francia 27
HK - Hong Kong 24
CA - Canada 22
FI - Finlandia 18
TR - Turchia 18
AU - Australia 15
IR - Iran 14
AT - Austria 13
CO - Colombia 13
KR - Corea 12
BD - Bangladesh 10
CL - Cile 10
MX - Messico 10
TW - Taiwan 10
ZA - Sudafrica 10
GB - Regno Unito 9
IQ - Iraq 9
JP - Giappone 8
ES - Italia 7
ID - Indonesia 7
NL - Olanda 7
CR - Costa Rica 6
PL - Polonia 5
AR - Argentina 4
RU - Federazione Russa 4
VE - Venezuela 4
EC - Ecuador 3
IN - India 3
MY - Malesia 3
PK - Pakistan 3
SA - Arabia Saudita 3
AO - Angola 2
DZ - Algeria 2
EG - Egitto 2
ET - Etiopia 2
IE - Irlanda 2
JO - Giordania 2
KE - Kenya 2
MA - Marocco 2
NP - Nepal 2
OM - Oman 2
PA - Panama 2
TH - Thailandia 2
UA - Ucraina 2
AZ - Azerbaigian 1
BS - Bahamas 1
CI - Costa d'Avorio 1
CZ - Repubblica Ceca 1
EE - Estonia 1
GE - Georgia 1
HN - Honduras 1
HU - Ungheria 1
JM - Giamaica 1
KG - Kirghizistan 1
KN - Saint Kitts e Nevis 1
LV - Lettonia 1
NG - Nigeria 1
NO - Norvegia 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PH - Filippine 1
PT - Portogallo 1
PY - Paraguay 1
TN - Tunisia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
Totale 1.840
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Singapore 149
Boardman 119
San Jose 81
Santa Clara 68
Ashburn 50
Los Angeles 43
Redondo Beach 40
Cagliari 36
Buffalo 32
Council Bluffs 26
Dallas 24
Hamburg 22
Ho Chi Minh City 22
Hong Kong 22
Milan 21
Hanoi 16
New York 14
Sydney 14
College Station 11
Tehran 11
Rome 10
Hefei 9
Helsinki 9
Nuremberg 9
Turku 9
Chicago 8
Dong-gu 8
Beijing 7
Columbus 7
Madrid 7
Cundinamarca 6
São Paulo 6
Tokyo 6
Toronto 6
Vienna 6
Berlin 5
Istanbul 5
Montreal 5
Santiago 5
Taipei 5
Atlanta 4
Belo Horizonte 4
Bologna 4
Brooklyn 4
Cenon 4
Lauterbourg 4
London 4
Mexico City 4
Phoenix 4
San Francisco 4
San José 4
Shenzhen 4
Warsaw 4
Ancona 3
Austin 3
Baghdad 3
Bryan 3
Charlotte 3
Da Nang 3
Kuala Lumpur 3
Salvador 3
Sassari 3
Seoul 3
Sunnyvale 3
Trabzon 3
Turin 3
Wilmington 3
Addis Ababa 2
Amman 2
Amsterdam 2
Asahikawa 2
Auburn 2
Bari 2
Belford Roxo 2
Birmingham 2
Brasília 2
Bucaramanga 2
Carbonia 2
Casablanca 2
Castelfranco di Sotto 2
Changsha 2
Chiang Mai 2
Cremona 2
Curitiba 2
Dhaka 2
Dublin 2
Durban 2
Elk Grove Village 2
Erbil 2
Florinas 2
Giresun 2
Göttingen 2
Houston 2
Johannesburg 2
Kediri 2
Lagoa do Itaenga 2
Lanham 2
Las Condes 2
Nairobi 2
Nashville 2
Totale 1.119
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Etude didactique et cognitive des rapports de l'argumentation et de la démonstration dans l'apprentissage des Mathématiques 137
Argumentation and proof: a contribution to theoretical perspectives and their classroom implementation 131
The Introduction of Proof at the Secondary School in Cameroun: A First Approach trough the Study of Quadrilaterals and Triangles in the Textbook 113
Abductive Arguments Supporting Students’ Construction of Proofs 89
Profiles of mathematical deficits in children with dyslexia 82
Intuition and proof in the solution of conjecturing problem 59
I Numeri con la Retta di AlNuSet. Strumenti e strategie per l'apprendimento dei numeri naturali, relativi e razionali nella scuola secondaria di primo grado 53
La discalculia nella scuola secondaria: alcune proposte didattiche 45
Argomentare e dimostrare in algebra: quali differenze con la geometria? 44
Alnuset 42
AlNuSet en tant qu'instrument de médiation sémiotique pour l'introduction de concepts algébriques 41
Establishing links between conceptions, argumentation and proof through the ck¢-enriched Toulmin model 40
Relationship between inductive arithmetic argumentation and deductive algebraic proof 40
Introduction de nouvelles représentations dans deux environnements pour l'apprentissage de l'algèbre : AlNuSet et APLUSIX 39
How can a teacher support students in constructing a proof? 38
L'insegnante alle prese con le concezioni errate degli studenti durante la costruzione di una dimostrazione 38
L'argumentation en mathématiques et sa relation avec la démonstration 37
Strategic vs Definitory Rules: Their Role in Abductive Argumentation and their Relationship with Deductive Proof 37
AlNuSet, un système pour l'approche de l'algèbre 36
Conjecturing and proving in AlNuSet 35
The Italian Didactic Tradition 34
Dynamic And Visuospatial Techniques Mediated By Technology For The Algebraic Activity 34
The role of conceptions in argumentation and proof 33
Argumentation and algebraic proof 30
AlNuSet: un sistema per l'approccio alla dimostrazione algebrica 30
Structural relationships between argumentation and proof in solving open problems in algebra 29
Ruolo delle ICT nel primo approccio all'algebra: esempio pratico e inquadramento teorico 28
Developing a joint methodology for comparing the influence of different theoretical frameworks in technology enhanced learning in mathematics: the TELMA approach 28
Alnuset 25
The role of abduction in proving processes 24
Examining the role of examples in proving processes through a cognitive lens: the case of triangular numbers 24
Approaching theoretical knowledge through voices and echoes: a Vygotskian perspective 22
Diverse modalità di impiego del micromondo Frazioni di ARI LAB 2 22
Achieved competencies within an exchange between Italy and France 21
Alnuset: un sistema per l'algebra dinamica per innovare l'insegnamento dell'algebra 20
Le tecnologie didattiche nell'approccio ai numeri razionali 19
Aspetti linguistici della dimostrazione 19
Technology Enhanced Learning in Mathematics: the cross-experimentation approach adopted by the TELMA European Research Team 18
The algebraic manipulator of Alnuset: a tool to prove 18
Quelques outils pour l'analyse cognitive du rapport entre argumentation et démonstration 17
Conjecturing and proving in AlNuSet 17
ALNUSET: a new artefact for teaching and learning algebra 17
An Integrated perspective to approach technology in mathematics education, 17
The design of new digital artefacts as key factor to innovate the teaching and learning of algebra: the case of Alnuset 17
Il laboratorio Didattico di Matematica: riferimenti concreti per la sua costruzione mediante l'uso di ARI-LAB 2 16
Introduction. WG1-Argumentation and proof 15
ALNUSET: a system for teaching and learning algebra 14
L'unità cognitiva tra argomentazione e dimostrazione: il ruolo della continuità strutturale 14
Using Alnuset to construct the notion of equivalent and equality in algebra 13
Mathematical Teaching and learning environment mediated by ICT 13
Some cognitive aspects of the relationship between argumentation and proof in mathematics 13
How can the relationship between argumentation and proof be analysed? 13
AutoCAD: an artefact for mediating geometric knowledge 11
Relation between argumentation and proof in mathematics: cognitive unity or break? 10
Funzionalità didattiche: uno strumento operativo per progettare ed analizzare esperienze di laboratorio 10
What kind of proof can be constructed following an abductive argumentation? 10
The «voices and echoes game» and the interiorization of crucial aspects of the theoretical knowledge in Vygotskian perspective: Ongoing research 10
Using Alnuset to construct the notion of equivalent and equality in algebra 9
Il “gioco voci-echi” come metodologia per la mediazione degli aspetti salienti delle teorie 9
Totale 1.919
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 9.567
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 9.567
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2023/2024181 0 0 0 0 12 71 34 7 9 7 22 19
2024/2025657 29 11 147 16 102 24 14 71 61 33 75 74
2025/2026876 60 60 170 57 77 65 80 40 68 88 74 37
2026/2027205 11 60 70 64 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 1.919