The aim of this contribution is to illustrate the strategies for the valorization of rural areas in Sardinia, an island in which the entire territory with the exception of the coasts is to be considered a rural area. After an introduction which mentions the major initiatives adopted, which also have repercussions at an international level (inscriptions in the UNE-SCO lists), two case studies are proposed referring to two non-contiguous areas, charac-terized by different history, infrastructures and natural and economic resources. The first case concerns the town of Ulassai, in the Ogliastra sub-region, which in 2022 benefited from NRRP funds for small villages. The second case refers to the town of Neoneli, in the Barigadu sub-region, where a series of collaborative laboratories involving the community have been activated, relying only on the resources of the municipality with the collabora-tion of the University. In examining the two cases, reference is made to the bibliography and specific documentation.

Obiettivo di questo contributo è illustrare le strategie di valorizzazione delle aree rurali in Sardegna, isola in cui tutto il territorio a eccezione dei litorali è da considerarsi area rurale. Dopo una introduzione in cui si accenna alle maggiori iniziative adottate, aventi ripercussioni anche in ambito internazionale (iscrizioni nelle liste UNESCO), si propongo- no due casi studio riferiti a due aree non contigue, caratterizzate da storia, infrastrutture e risorse naturali ed economiche differenti. Il primo caso riguarda il paese di Ulassai, nella sub regione dell’Ogliastra, che nel 2022 ha beneficiato dei fondi del PNRR per i piccoli borghi. Il secondo caso è riferito al paese di Neoneli, nella sub regione del Barigadu, dove contando solo sulle risorse della municipalità con la collaborazione dell’Università sono stati attivati una serie di laboratori collaborativi coinvolgenti la comunità. Nella disamina dei due casi si fa riferimento alla bibliografia e alla documentazione specifica.

Workshops and tools for the knowledge and enhancement of cultural heritage. Experiences and synergies between University, Ministry of Culture and local authorities in Sardinia

Salis, M
2023-01-01

Abstract

The aim of this contribution is to illustrate the strategies for the valorization of rural areas in Sardinia, an island in which the entire territory with the exception of the coasts is to be considered a rural area. After an introduction which mentions the major initiatives adopted, which also have repercussions at an international level (inscriptions in the UNE-SCO lists), two case studies are proposed referring to two non-contiguous areas, charac-terized by different history, infrastructures and natural and economic resources. The first case concerns the town of Ulassai, in the Ogliastra sub-region, which in 2022 benefited from NRRP funds for small villages. The second case refers to the town of Neoneli, in the Barigadu sub-region, where a series of collaborative laboratories involving the community have been activated, relying only on the resources of the municipality with the collabora-tion of the University. In examining the two cases, reference is made to the bibliography and specific documentation.
2023
Obiettivo di questo contributo è illustrare le strategie di valorizzazione delle aree rurali in Sardegna, isola in cui tutto il territorio a eccezione dei litorali è da considerarsi area rurale. Dopo una introduzione in cui si accenna alle maggiori iniziative adottate, aventi ripercussioni anche in ambito internazionale (iscrizioni nelle liste UNESCO), si propongo- no due casi studio riferiti a due aree non contigue, caratterizzate da storia, infrastrutture e risorse naturali ed economiche differenti. Il primo caso riguarda il paese di Ulassai, nella sub regione dell’Ogliastra, che nel 2022 ha beneficiato dei fondi del PNRR per i piccoli borghi. Il secondo caso è riferito al paese di Neoneli, nella sub regione del Barigadu, dove contando solo sulle risorse della municipalità con la collaborazione dell’Università sono stati attivati una serie di laboratori collaborativi coinvolgenti la comunità. Nella disamina dei due casi si fa riferimento alla bibliografia e alla documentazione specifica.
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