I cattolici e la scuola italiana = Catholics and the Italian School

After an initial overview of the development and evolution of studies dedicated to the contribution of the Catholic world in the field of education, the article examines Giorgio Chiosso’s recent volume, Cattolici nella storia della scuola italiana (2025), which brings together a series of essays dedicated to key moments, institutions and figures in Catholic education between the 19th and 20th centuries. Through a series of episodes and significant case studies, the work reconstructs the role played by Catholics in the main turning points of national educational history, focusing on central themes such as freedom of teaching, popular education, and initiatives to combat illiteracy. The volume also offers broader food for thought on the cultural and pedagogical legacy of this tradition, opening up useful perspectives both for contemporary historiographical debate and for a critical reading of current issues in education and schooling.

Dopo un primo inquadramento sullo sviluppo e sull’evoluzione degli studi dedicati al contributo del mondo cattolico in ambito scolastico ed educativo, l’articolo prende in esame il recente volume di Giorgio Chiosso, Cattolici nella storia della scuola italiana (2025), che raccoglie una serie di saggi dedicati a momenti, istituzioni e figure chiave del cattolicesimo educativo tra XIX e XX secolo. Attraverso un approccio per episodi e casi di studio significativi, l’opera ricostruisce il ruolo svolto dai cattolici nei principali snodi della storia scolastica nazionale, soffermandosi su temi centrali quali la libertà di insegnamento, l’istruzione popolare e le iniziative di contrasto all’analfabetismo. Il volume offre inoltre spunti di riflessione di più ampio respiro sull’eredità culturale e pedagogica di questa tradizione, aprendo prospettive utili sia per il dibattito storiografico contemporaneo sia per una lettura critica delle problematiche attuali dell’educazione e della scuola.