The author tries to investigate in which way determinate pop music expressions can representate a construction of educational models and prefigure educational adult itineraries.
La costruzione dell'identità femminile adulta nelle parole della musica popolare. Appunti e spunti
SECCI, CLAUDIA
2003-01-01
Abstract
The author tries to investigate in which way determinate pop music expressions can representate a construction of educational models and prefigure educational adult itineraries.
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
