POLO, MARIA
 Distribuzione geografica
Continente #
EU - Europa 40.258
NA - Nord America 1.922
AS - Asia 345
AF - Africa 12
SA - Sud America 6
OC - Oceania 4
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 42.548
Nazione #
IT - Italia 39.275
US - Stati Uniti d'America 1.897
UA - Ucraina 354
CN - Cina 262
SE - Svezia 246
GB - Regno Unito 105
FI - Finlandia 71
FR - Francia 68
DE - Germania 64
BE - Belgio 32
SG - Singapore 25
CA - Canada 18
IN - India 18
VN - Vietnam 12
TR - Turchia 10
NL - Olanda 9
TW - Taiwan 8
RU - Federazione Russa 7
MX - Messico 6
CH - Svizzera 5
HK - Hong Kong 5
MU - Mauritius 5
CZ - Repubblica Ceca 4
IE - Irlanda 4
SN - Senegal 4
AU - Australia 3
CO - Colombia 3
ES - Italia 3
HR - Croazia 3
BR - Brasile 2
DK - Danimarca 2
HU - Ungheria 2
IL - Israele 2
RO - Romania 2
BN - Brunei Darussalam 1
CR - Costa Rica 1
EU - Europa 1
JP - Giappone 1
LU - Lussemburgo 1
MA - Marocco 1
NO - Norvegia 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PE - Perù 1
PH - Filippine 1
TG - Togo 1
TN - Tunisia 1
Totale 42.548
Città #
Cagliari 38.267
Chandler 419
Jacksonville 198
Ann Arbor 154
Ashburn 151
Nyköping 139
Boardman 94
Houston 83
Woodbridge 72
Fairfield 68
Wilmington 62
Milan 52
Nanjing 52
Dearborn 49
Rome 49
Boston 45
Redwood City 31
Brussels 29
Shanghai 29
Helsinki 27
Beijing 26
Nanchang 24
Shenyang 19
Washington 19
Cambridge 17
Jiaxing 16
Palermo 16
Seattle 16
Verona 16
Changsha 15
Sassari 15
Tianjin 15
Naples 14
Catania 12
Dong Ket 12
Pune 12
Toronto 11
Bari 10
Bologna 10
Florence 10
Hefei 10
Orange 10
Guangzhou 9
Hebei 9
Norwalk 9
Paris 9
Salerno 9
Bergamo 7
Brescia 7
Pesaro 7
Zhengzhou 7
Auburn Hills 6
Dallas 6
Ningbo 6
Amsterdam 5
Avezzano 5
Jinan 5
Kunming 5
Latina 5
Los Angeles 5
Torino 5
Alghero 4
Bellaria-Igea Marina 4
Castelfranco Veneto 4
Chilpancingo 4
Dublin 4
Kaohsiung City 4
Messina 4
Montesilvano Marina 4
Saint Petersburg 4
Saricam 4
Serrara Fontana 4
Tainan City 4
Taizhou 4
Zurich 4
Ìsili 4
Abbiategrasso 3
Adana 3
Arvada 3
Bagheria 3
Borås 3
Brno 3
Caserta 3
Catanzaro 3
Genoa 3
Iglesias 3
Imola 3
Maddaloni 3
Monastir 3
Monterubbiano 3
Mumbai 3
Nuoro 3
Potenza 3
Rezzato 3
San Benedetto Del Tronto 3
San Diego 3
Sessa Aurunca 3
Spoltore 3
Stimigliano 3
Sydney 3
Totale 40.653
Nome #
Didattica laboratoriale e costruzione di competenze nell’insegnamento/apprendimento della matematica 1.632
The systemic nature of the Theory of didactic situations in Mathematics (TDSM). Proceedings of the 5th National Conference on Systems Science 1.271
Il progetto "Diffusione e divulgazione delle Scienze Matematiche in Sardegna, Materiali per una ricostruzione storica (sec. XVII-XIX), fase 2a 1.155
SapRete: Saperi in Rete per il recupero delle competenze logico-matematiche e scientifiche 1.122
E-learning e Didattica della Matematica, (Editoriale) 1.065
null 974
The systemic nature of the Theory of didactic situations in Mathematics (TDSM), 952
Is the theory of educational situations in Mathematics (TESM) a real systemic theory? 949
Matematica nella Riforma (Editoriale) 900
Autoapprendimento, autovalutazione e comunità di apprendimento in un corso di matematica su piattaforma 896
PROMOTING RESILIENCE IN STUDENTS THROUGH COOPERATIVE LEARNING EXPERIENCES: A WORK IN PROGRESS 895
IL PROGETTO "DIFFUSIONE E DIVULGAZIONE DELLE SCIENZE MATEMATICHE IN SARDEGNA. MATERIALI PER UNA RICOSTRUZIONE STORICA (SEC. XVII-XIX) 878
Les différentes pensées mathématiques et leur développement dans le curriculum. Compte rendu du Groupe de Travail n°3 848
Teachers use of construct ‘attitude’. Preliminary research findings, , (Chief editor Marianna Bosch) 847
E-learning e comunità di apprendimento su piattaforma Moodle: attività di preparazione ai test d’ingresso all’Università 841
La Trasposizione didattica della matematica: per un curriculum praticabile 834
A social network analysis approach to a digital interactive storytelling in mathematics 830
Geometria in movimento. Strumenti, problemi e costruzioni per attività laboratoriali in classe 823
Aspetti didattici della “argomentazione” nei problemi del RMT 818
L’avvenire della matematica (Editoriale) 818
Literacy Matematica (Editoriale) 814
Construction d’une culture scientifique pour tous: engagement de l’enseignant et de l’élève dans la rupture de pratiques habituelle 814
Trasversalità dell’educazione linguistica e dell’educazione matematica in un curricolo verticale. Studio di caso sulla fissità funzionale del lessico, 812
Dove va la matematica insegnata? (Editoriale) 810
Per vincere la paura e il rifiuto della matematica: cosa fare? in Didattica della matematica e processi di apprendimento 809
Généralité et spécificité dans la formation des enseignants de mathématiques. Le cas de la formation continue 795
Uso di Forum e Tools di Moodle: studio di comunità di apprendimento come reti complesse 792
SapRete: Saperi in Rete per il recupero delle competenze logico-matematiche e scientifiche, Comunicazione al MoodleMoot 2009, 8-9 Maggio, Torino (sunto, pubblicazione online) 790
‘Contribution de Guy Brousseau à certaines problèmatiques de la Didactique en Italie’ 786
Verso un modello di analisi della pratica didattica: il caso di un percorso di insegnamento/apprendimento su contenuti di geometria nella scuola elementare 783
Niente, poca, troppa … matematica? (Editoriale) 766
‘SSIS a confronto’ 742
L’integrazione delle TIC nella pratica didattica a livello di scuola primaria e secondaria di primo grado: il caso di un’esperienza di formazione sul software Cabri Géomètre 734
Processi decisionali dell'insegnante: analisi di vincoli specifici dell'insegnare matematica 729
La didattica disciplinare: modello teorico e campo di indagine, in Lai S.,Calledda P.(a cura di), Supplemento n°3, 724
Matematica: apprendimento e insegnamento, (Editoriale) 723
The professional development of mathematics teachers: generality and specificity 711
Congettura e argomentazione nella costruzione dei concetti di equiestensione e isoperimetria: un percorso didattico dalla prima alla quinta elementare 709
MASD Modello di analisi delle situazioni didattiche. Uno strumento per la formazione, degli insegnanti: gestire e controllare consapevolmente le attività di apprendimento e di insegnamento (Edizione riveduta e corretta) 705
Scienze a confronto: esercizio di analisi comparata 691
Educazione matematica e formazione degli insegnanti (Editoriale) 686
La gestione di una situazione di classe: uno studio sulla moltiplicazione, L’educazione Matematica, I parte n. 1, febbraio 2008, ed. CRSEM, Cagliari 660
La gestione di una situazione di classe: uno studio sulla moltiplicazione, L’educazione Matematica, II parte n. 2 giugno 2008, ed. CRSEM, Cagliari 636
Le milieu: groupe d'étude avancée du cours 603
Un outil théorique d'analyse de la contingence: le concept de milieu à l'épreuve 580
Il laboratorio come contesto del Fare matematica nella scuola di base e nella scuola superiore 564
Interpretare e gestire le risposte degli alunni nelle attività con la matematica 560
Il contratto didattico come strumento di lettura della pratica didattica con la matematica 484
La dispersione scolastica: i progetti MPI per gli Istituti Professionali 465
Apports de la notion de contribution à l'analyse d'un questionnaire sur le repère cartésien 445
Le repère cartésien dans les systèmes scolaires français et italien: étude didactique et application de méthodes d'analyse statistique multidimensionnelle 377
Traitement de résultats d'un questionnaire portant sur la représentation graphique 376
Interrelations problème-problématique dans un travail de recherche en didactique:une question pour le chercherur 308
Teachers and the emergence of Mathematical Knowledge against the backdrop of system theory 304
Technology to enable new paradigms of teaching/learning in mathematics: the digital interactive storytelling case 303
An Online Collaborative Approach for Fostering Argumentative Thinking in Mathematics 301
Mathématiques et Sciences: un cas de coopération entre enseignants et chercheurs pour l’amélioration des pratiques 239
Dialogical interactions mediated by technology in mathematics education 159
Totale 42.637
Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2018/2019475 0 0 0 0 0 0 0 0 79 166 100 130
2019/20207.288 570 341 114 168 1.877 1.493 922 321 294 245 350 593
2020/20218.748 516 485 629 1.679 1.513 1.115 973 528 36 247 555 472
2021/20223.604 349 115 336 182 164 106 720 239 238 330 247 578
2022/20239.168 838 1.420 824 681 562 822 786 668 838 665 770 294
2023/20245.142 356 284 299 509 686 1.503 992 495 18 0 0 0
Totale 42.637