UNICA IRIS Institutional Research Information System

BONAVOLONTA', Gianmarco
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 5.323
NA - Nord America 1.488
AS - Asia 1.064
SA - Sud America 156
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 137
AF - Africa 46
OC - Oceania 11
Totale 8.225
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Nazione #
IT - Italia 4.671
US - Stati Uniti d'America 1.409
SG - Singapore 380
CN - Cina 345
FR - Francia 176
VN - Vietnam 98
BR - Brasile 94
NL - Olanda 77
SE - Svezia 70
GB - Regno Unito 63
CA - Canada 41
DE - Germania 39
IN - India 38
HK - Hong Kong 35
FI - Finlandia 32
LT - Lituania 30
ES - Italia 27
KR - Corea 25
AR - Argentina 23
IE - Irlanda 23
JP - Giappone 23
GR - Grecia 22
BD - Bangladesh 21
TR - Turchia 20
AT - Austria 15
CH - Svizzera 15
ZA - Sudafrica 13
MX - Messico 12
ID - Indonesia 11
PH - Filippine 11
AU - Australia 10
PE - Perù 10
PL - Polonia 10
CZ - Repubblica Ceca 9
EC - Ecuador 9
MY - Malesia 9
CL - Cile 8
PK - Pakistan 8
JM - Giamaica 7
ET - Etiopia 6
HN - Honduras 6
HU - Ungheria 6
RU - Federazione Russa 6
AZ - Azerbaigian 5
EG - Egitto 5
IQ - Iraq 5
RS - Serbia 5
UZ - Uzbekistan 5
CO - Colombia 4
MA - Marocco 4
MT - Malta 4
CI - Costa d'Avorio 3
GH - Ghana 3
IL - Israele 3
KE - Kenya 3
PT - Portogallo 3
SA - Arabia Saudita 3
TH - Thailandia 3
TT - Trinidad e Tobago 3
TW - Taiwan 3
UA - Ucraina 3
VE - Venezuela 3
AL - Albania 2
BG - Bulgaria 2
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 2
GT - Guatemala 2
HR - Croazia 2
IR - Iran 2
JO - Giordania 2
KZ - Kazakistan 2
LV - Lettonia 2
NG - Nigeria 2
NI - Nicaragua 2
NO - Norvegia 2
OM - Oman 2
PY - Paraguay 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TN - Tunisia 2
UY - Uruguay 2
ZW - Zimbabwe 2
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BE - Belgio 1
BO - Bolivia 1
CD - Congo 1
CR - Costa Rica 1
CU - Cuba 1
CY - Cipro 1
DO - Repubblica Dominicana 1
DZ - Algeria 1
GA - Gabon 1
GP - Guadalupe 1
KY - Cayman, isole 1
MD - Moldavia 1
MV - Maldive 1
NZ - Nuova Zelanda 1
RO - Romania 1
SV - El Salvador 1
TM - Turkmenistan 1
VA - Santa Sede (Città del Vaticano) 1
Totale 8.090
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Città #
Cagliari 2.199
Uta 371
Rome 262
Ashburn 244
Singapore 239
Dallas 203
Milan 190
Council Bluffs 120
San Jose 117
Boardman 78
Naples 76
Beijing 67
Bologna 62
Hefei 53
Bari 52
Turin 52
Florence 50
Santa Clara 48
Los Angeles 46
New York 43
Catania 33
Palermo 33
The Dalles 30
Columbus 28
Genoa 26
Lauterbourg 26
Vilnius 26
Hong Kong 24
Ho Chi Minh City 23
Seoul 23
Hanoi 22
Mandello del Lario 22
Helsinki 20
Padova 20
Nyköping 19
Amsterdam 17
Salerno 15
Shanghai 15
Taranto 15
Ancona 14
Brescia 14
Dublin 14
Frankfurt am Main 13
Vienna 13
Redondo Beach 12
London 11
Parma 11
Phoenix 11
Messina 10
Pescara 10
Selargius 10
Brooklyn 9
Buffalo 9
Cologno Monzese 9
Guangzhou 9
Modena 9
Monza 9
Nuoro 9
Thessaloniki 9
Toronto 9
Verona 9
Warsaw 9
Huizen 8
Johannesburg 8
Lappeenranta 8
Manchester 8
Orem 8
Padua 8
Stockholm 8
São Paulo 8
Venice 8
Altamura 7
Chicago 7
Denver 7
Galati Mamertino 7
Lima 7
Madrid 7
Munich 7
Pisa 7
Prague 7
Tokyo 7
Afragola 6
Atlanta 6
Baltimore 6
Bergamo 6
Castello d'Argile 6
Da Nang 6
Haiphong 6
Istanbul 6
Montreal 6
Paris 6
Quartu Sant'Elena 6
Queens 6
Quito 6
Reggio Emilia 6
Rovereto 6
Addis Ababa 5
Athens 5
Baku 5
Birmingham 5
Totale 5.503
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Nome #
Lo strano caso dell’uomo elefante: «inquadrature» pedagogico-speciali, educazione ai media e formazione dei docenti = The Strange Case of the Elephant Man: Special Pedagogical «framing», Media Education and Teacher Training 810
Intelligenza Artificiale e Educazione: le percezioni degli studenti del Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università Roma Tre sul concetto di Intelligenza Artificiale 712
Analysing Italian Inclusive Education Practices in Relation to Universal Design for Learning Principles 680
Metaverse between object and metaphor: possible scenarios for inclusion 670
Tutta la luce che non vediamo: una proposta metodologica per l’analisi delle rappresentazioni della disabilità nel Cinema e nelle Serie TV 557
Intelligenza artificiale ed elementi per la progettazione educativa 517
Educating with Artificial Intelligence Through an Inclusive Lens: New Horizons for Personalisation 387
Educational Robotics for Special Needs Students: Teachers’ Perspectives on Pre-service Training = Robotica educativa per studenti con bisogni speciali: il punto di vista degli insegnanti sulla formazione pre-servizio 357
Tecnologia e Accessibilità in prospettiva inclusiva: sfide, opportunità e implicazioni Formativo‐Didattiche 298
Traiettorie esistenziali e adultità nell’esperienza della persona con disabilità 271
Rosso come il cielo al tramonto: prospettive pedagogico-speciali, educazione mediale e rappresentazioni della disabilità nella formazione dei docenti = Red Like the Sunset Sky: Special Pedagogy Perspectives, Media Education, and Representations of Disability in Teacher Education 260
A Pedagogical Model for In-Situ Training Interventions: Creating Inclusive Educational Pathways with Assistive Technologies through the Support of GLIC Assistance Centers for the Ministerial "Sussidi" Grant 245
Educational Innovation Digitalization in the Italian Education System: Return to Normalcy? 237
Misperceptions in the Social Construction of the Disabled Body. A Research in the Perspective of Disability Studies 235
The integration of Artificial Intelligence in inclusive education: a scoping review 223
The VoiceKids knowledge hub: an innovative open educational resource integrating instructional design, assistive technology, and AAC for Inclusive teacher training 161
Verso un Ecosistema Educativo Universale: una proposta di valorizzazione multifunzionale dell’IA per l’inclusione = Toward a Universal Educational Ecosystem: a proposal for multifunctional AI enhancement for inclusion 150
Tra Timor e Vereor: il complesso dibattito sul rapporto uomo-macchina e la valenza dei chatbot IA nei contesti educativi = Between Timor and Vereor: the complex debate on the human-computer relationship and the value of AI chatbots in educational contexts 140
Creatività, tecnologie e formazione universitaria durante la pandemia. Una esperienza di didattica laboratoriale 124
Non solo intrattenimento. Una ricerca esplorativa sull’utilizzo dell’audiovisivo nella didattica universitaria durante il lockdown 123
I Mooc tra tradizione e innovazione. Analisi del fenomeno ed esiti di ricerca per la formazione e per l'inclusione 123
University dropout prediction through educational data mining techniques: a systematic review 115
Deep learning approach for predicting university dropout: a case study at Roma Tre University 110
Mi muovo tanto tanto. Sarò iperattivo? Un progetto educativo speciale nella Scuola dell'Infanzia con la prosocialità 102
Un’altra società è possibile? Ovvero: Il Circo della Farfalla, metafora del valore della diversità o dei corpi produttivi? 79
Orchestrating Artificial Intelligence as Tool, Mediator, and Environment: Towards Inclusive Learning Ecosystems 68
Rappresentazioni estrinseche e motivazioni intrinseche. Il tirocinio del II anno di SFP come luogo di riflessività per la costruzione del ruolo docente 65
Sviluppare ambienti inclusivi nella formazione universitaria on line. Esiti di una ricerca esplorativa 56
PREDICTING UNIVERSITY DROPOUT BY USING CONVOLUTIONAL NEURAL NETWORKS 49
Nuove tecnologie e Mooc per la formazione, il lavoro e per i Neet 43
È difficile Diventare maestri: le riflessioni e l’agire di Albino Bernardini 34
Figli di una Creatività minore? Che cosa pensano le persone normodotate del connubio creatività-disabilità 31
Nessuno è stato lasciato indietro, intervista a Teresa Vergalli 31
Artigiani di immagini in movimento. Ricerca visiva e inclusione 29
Utilizzo delle reti neurali convolutive per la predizione dell’abbandono universitario. Una ricerca quantitativa sui corsi di laurea del Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università «Roma Tre» 26
Riconfigurare le tecnologie didattiche in ottica inclusiva 23
Quando l'impossibile diviene possibile: la storia del writer Temp One 22
Semana santa en Valladolid 20
Tecnologia e diversità nelle rappresentazioni mediali. Un’analisi di due prodotti seriali per la televisione 18
Mapping Teachers’ Uses of Generative AI: A Regional Descriptive Survey for Designing Inclusive Professional Development1 14
video-annotator 6
ResearchKey 4
Totale 8.225
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023178 0 0 0 0 0 24 1 1 29 17 29 77
2023/2024904 21 14 21 48 75 95 118 106 75 78 107 146
2024/20253.009 311 370 406 406 212 175 235 115 183 226 191 179
2025/20263.278 206 207 394 317 268 219 396 262 319 324 257 109
2026/2027856 89 191 160 343 73 0 0 0 0 0 0 0
Totale 8.225