UNICA IRIS Institutional Research Information System

BONAVOLONTA', Gianmarco
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 4.922
NA - Nord America 1.125
AS - Asia 1.040
SA - Sud America 142
AF - Africa 39
OC - Oceania 11
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 7.280
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Nazione #
IT - Italia 4.339
US - Stati Uniti d'America 1.075
SG - Singapore 378
CN - Cina 341
FR - Francia 176
VN - Vietnam 97
BR - Brasile 88
NL - Olanda 76
SE - Svezia 64
GB - Regno Unito 48
DE - Germania 39
HK - Hong Kong 35
IN - India 33
FI - Finlandia 32
CA - Canada 28
KR - Corea 25
ES - Italia 23
JP - Giappone 23
GR - Grecia 22
TR - Turchia 20
BD - Bangladesh 18
IE - Irlanda 18
AR - Argentina 17
AT - Austria 15
CH - Svizzera 13
MX - Messico 12
PH - Filippine 11
AU - Australia 10
PL - Polonia 10
ZA - Sudafrica 10
CZ - Repubblica Ceca 9
EC - Ecuador 9
MY - Malesia 9
CL - Cile 8
PE - Perù 8
PK - Pakistan 8
ID - Indonesia 7
ET - Etiopia 6
AZ - Azerbaigian 5
EG - Egitto 5
IQ - Iraq 5
JM - Giamaica 5
LT - Lituania 4
MA - Marocco 4
MT - Malta 4
RU - Federazione Russa 4
UZ - Uzbekistan 4
CI - Costa d'Avorio 3
CO - Colombia 3
HU - Ungheria 3
KE - Kenya 3
PT - Portogallo 3
SA - Arabia Saudita 3
UA - Ucraina 3
UY - Uruguay 3
VE - Venezuela 3
AL - Albania 2
BG - Bulgaria 2
HR - Croazia 2
IL - Israele 2
IR - Iran 2
JO - Giordania 2
KZ - Kazakistan 2
LV - Lettonia 2
NI - Nicaragua 2
NO - Norvegia 2
OM - Oman 2
PY - Paraguay 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TH - Thailandia 2
TN - Tunisia 2
ZW - Zimbabwe 2
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BE - Belgio 1
BO - Bolivia 1
CD - Congo 1
CU - Cuba 1
CY - Cipro 1
DO - Repubblica Dominicana 1
DZ - Algeria 1
GA - Gabon 1
HN - Honduras 1
MD - Moldavia 1
MV - Maldive 1
NG - Nigeria 1
NZ - Nuova Zelanda 1
RO - Romania 1
TM - Turkmenistan 1
TW - Taiwan 1
VA - Santa Sede (Città del Vaticano) 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
Totale 7.280
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Città #
Cagliari 2.060
Uta 371
Singapore 238
Rome 216
Dallas 198
Milan 175
Ashburn 161
San Jose 96
Council Bluffs 95
Boardman 77
Naples 72
Beijing 65
Bologna 61
Hefei 53
Bari 47
Turin 47
Florence 43
Santa Clara 42
Los Angeles 34
New York 32
Catania 31
Palermo 31
The Dalles 27
Lauterbourg 26
Genoa 24
Hong Kong 24
Seoul 23
Hanoi 22
Ho Chi Minh City 22
Mandello del Lario 22
Helsinki 20
Padova 20
Nyköping 19
Amsterdam 17
Salerno 15
Shanghai 15
Taranto 15
Brescia 14
Dublin 14
Frankfurt am Main 13
Vienna 13
Redondo Beach 12
Ancona 11
London 11
Messina 10
Parma 10
Pescara 10
Buffalo 9
Cologno Monzese 9
Guangzhou 9
Monza 9
Thessaloniki 9
Verona 9
Warsaw 9
Huizen 8
Johannesburg 8
Lappeenranta 8
Orem 8
Padua 8
Stockholm 8
Venice 8
Altamura 7
Brooklyn 7
Galati Mamertino 7
Modena 7
Munich 7
Pisa 7
Prague 7
São Paulo 7
Tokyo 7
Toronto 7
Bergamo 6
Castello d'Argile 6
Da Nang 6
Denver 6
Haiphong 6
Istanbul 6
Montreal 6
Paris 6
Quartu Sant'Elena 6
Quito 6
Reggio Emilia 6
Rovereto 6
Selargius 6
Trento 6
Addis Ababa 5
Afragola 5
Athens 5
Atlanta 5
Baku 5
Carbonia 5
Caserta 5
Chicago 5
Columbus 5
Copertino 5
Kyoto 5
Madrid 5
Nuremberg 5
Phoenix 5
Pozzuoli 5
Totale 5.022
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Nome #
Lo strano caso dell’uomo elefante: «inquadrature» pedagogico-speciali, educazione ai media e formazione dei docenti = The Strange Case of the Elephant Man: Special Pedagogical «framing», Media Education and Teacher Training 776
Intelligenza Artificiale e Educazione: le percezioni degli studenti del Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università Roma Tre sul concetto di Intelligenza Artificiale 675
Metaverse between object and metaphor: possible scenarios for inclusion 653
Analysing Italian Inclusive Education Practices in Relation to Universal Design for Learning Principles 628
Tutta la luce che non vediamo: una proposta metodologica per l’analisi delle rappresentazioni della disabilità nel Cinema e nelle Serie TV 521
Intelligenza artificiale ed elementi per la progettazione educativa 475
Educating with Artificial Intelligence Through an Inclusive Lens: New Horizons for Personalisation 351
Educational Robotics for Special Needs Students: Teachers’ Perspectives on Pre-service Training = Robotica educativa per studenti con bisogni speciali: il punto di vista degli insegnanti sulla formazione pre-servizio 344
Tecnologia e Accessibilità in prospettiva inclusiva: sfide, opportunità e implicazioni Formativo‐Didattiche 283
Traiettorie esistenziali e adultità nell’esperienza della persona con disabilità 260
Misperceptions in the Social Construction of the Disabled Body. A Research in the Perspective of Disability Studies 220
A Pedagogical Model for In-Situ Training Interventions: Creating Inclusive Educational Pathways with Assistive Technologies through the Support of GLIC Assistance Centers for the Ministerial "Sussidi" Grant 218
Rosso come il cielo al tramonto: prospettive pedagogico-speciali, educazione mediale e rappresentazioni della disabilità nella formazione dei docenti = Red Like the Sunset Sky: Special Pedagogy Perspectives, Media Education, and Representations of Disability in Teacher Education 205
Educational Innovation Digitalization in the Italian Education System: Return to Normalcy? 205
The integration of Artificial Intelligence in inclusive education: a scoping review 189
Verso un Ecosistema Educativo Universale: una proposta di valorizzazione multifunzionale dell’IA per l’inclusione = Toward a Universal Educational Ecosystem: a proposal for multifunctional AI enhancement for inclusion 132
The VoiceKids knowledge hub: an innovative open educational resource integrating instructional design, assistive technology, and AAC for Inclusive teacher training 129
Creatività, tecnologie e formazione universitaria durante la pandemia. Una esperienza di didattica laboratoriale 112
Tra Timor e Vereor: il complesso dibattito sul rapporto uomo-macchina e la valenza dei chatbot IA nei contesti educativi = Between Timor and Vereor: the complex debate on the human-computer relationship and the value of AI chatbots in educational contexts 110
Non solo intrattenimento. Una ricerca esplorativa sull’utilizzo dell’audiovisivo nella didattica universitaria durante il lockdown 108
I Mooc tra tradizione e innovazione. Analisi del fenomeno ed esiti di ricerca per la formazione e per l'inclusione 104
Mi muovo tanto tanto. Sarò iperattivo? Un progetto educativo speciale nella Scuola dell'Infanzia con la prosocialità 93
Deep learning approach for predicting university dropout: a case study at Roma Tre University 74
University dropout prediction through educational data mining techniques: a systematic review 73
Rappresentazioni estrinseche e motivazioni intrinseche. Il tirocinio del II anno di SFP come luogo di riflessività per la costruzione del ruolo docente 59
Un’altra società è possibile? Ovvero: Il Circo della Farfalla, metafora del valore della diversità o dei corpi produttivi? 52
Sviluppare ambienti inclusivi nella formazione universitaria on line. Esiti di una ricerca esplorativa 49
Orchestrating Artificial Intelligence as Tool, Mediator, and Environment: Towards Inclusive Learning Ecosystems 43
Nuove tecnologie e Mooc per la formazione, il lavoro e per i Neet 39
PREDICTING UNIVERSITY DROPOUT BY USING CONVOLUTIONAL NEURAL NETWORKS 39
Nessuno è stato lasciato indietro, intervista a Teresa Vergalli 28
Figli di una Creatività minore? Che cosa pensano le persone normodotate del connubio creatività-disabilità 27
Artigiani di immagini in movimento. Ricerca visiva e inclusione 25
Riconfigurare le tecnologie didattiche in ottica inclusiva 20
Tecnologia e diversità nelle rappresentazioni mediali. Un’analisi di due prodotti seriali per la televisione 20
Quando l'impossibile diviene possibile: la storia del writer Temp One 18
Utilizzo delle reti neurali convolutive per la predizione dell’abbandono universitario. Una ricerca quantitativa sui corsi di laurea del Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università «Roma Tre» 16
Semana santa en Valladolid 16
null 11
Totale 7.400
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Categoria #
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article - articoli 0
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2022/2023178 0 0 0 0 0 24 1 1 29 17 29 77
2023/2024904 21 14 21 48 75 95 118 106 75 78 107 146
2024/20253.016 311 370 406 406 213 175 235 116 185 227 193 179
2025/20263.290 207 209 394 318 271 219 397 263 319 326 258 109
2026/202712 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 7.400