COSENTINO, GIANLUCA
 Distribuzione geografica
Continente #
EU - Europa 7.640
NA - Nord America 363
AS - Asia 52
AF - Africa 3
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
OC - Oceania 1
SA - Sud America 1
Totale 8.061
Nazione #
IT - Italia 7.137
US - Stati Uniti d'America 354
DE - Germania 220
SE - Svezia 176
FI - Finlandia 30
SG - Singapore 18
AT - Austria 16
CH - Svizzera 13
FR - Francia 11
TR - Turchia 11
CA - Canada 8
CN - Cina 8
PL - Polonia 8
GB - Regno Unito 6
NL - Olanda 5
GR - Grecia 4
HK - Hong Kong 4
SI - Slovenia 4
VN - Vietnam 4
KZ - Kazakistan 3
BY - Bielorussia 2
EG - Egitto 2
ES - Italia 2
IN - India 2
UA - Ucraina 2
AR - Argentina 1
DZ - Algeria 1
EU - Europa 1
IR - Iran 1
LT - Lituania 1
LU - Lussemburgo 1
MX - Messico 1
NZ - Nuova Zelanda 1
RS - Serbia 1
RU - Federazione Russa 1
TH - Thailandia 1
Totale 8.061
Città #
Cagliari 6.685
Nyköping 122
Chandler 115
Milan 39
Ashburn 31
Boardman 30
Cologne 27
Turin 27
Helsinki 26
Bari 22
Bologna 15
Bernburg 14
Hamburg 13
Pisa 13
Rome 12
Münster 10
Berlin 9
Bremen 9
Düsseldorf 9
Naples 9
San Nicola 9
Vienna 9
Sona 8
Bielefeld 7
Livorno 7
Toronto 7
Tübingen 7
Padova 6
Trieste 6
Darmstadt 5
Pomezia 5
Poznan 5
Athens 4
Bursa 4
Capannori 4
Castellarano 4
Chicago 4
Citta 4
Crema 4
Dalmine 4
Dortmund 4
Genoa 4
Ho Chi Minh City 4
Houston 4
Isernia 4
Laurel 4
Los Angeles 4
Ludwigsburg 4
Munich 4
Palermo 4
Rochester 4
Turku 4
Venaria Reale 4
Wettingen 4
Zurich 4
Bagnolo Piemonte 3
Bernalda 3
Catania 3
Corato 3
Edirne 3
Fairfield 3
Frankfurt Am Main 3
Graz 3
Hagen 3
Isola della Scala 3
Karlsruhe 3
Kronberg 3
Lucera 3
Mantova 3
Nocera Inferiore 3
Nola 3
Nuoro 3
Pomigliano D'arco 3
Pordenone 3
Salerno 3
San Mateo 3
Sant'Egidio alla Vibrata 3
Seattle 3
Shymkent 3
Siegen 3
Solingen 3
Torino 3
Ventimiglia 3
Yuen Long 3
Aachen 2
Albizzate 2
Alleghe 2
Aprilia 2
Arzignano 2
Avellino 2
Biel 2
Bonn 2
Borås 2
Cairo 2
Camaiore 2
Carrù 2
Casorate Sempione 2
Castelli Calepio 2
Chivasso 2
Duisburg 2
Totale 7.529
Nome #
"Wir lesen mit den Ohren“: Leseprosodie und Textverstehen 597
Jörg Roche (2013): Fremdsprachenerwerb – Fremdsprachendidaktik. UTB A. FRANCKE: Tübingen. Auflage: 3., vollständig überarbeitete Auflage 2013. ISBN 978- 3-8252-4038-7. 328 Seiten. 19,99 406
La traduzione di varietà linguistiche non standard. Il caso del berlinese in Berlin Alexanderplatz 397
Neue Perspektiven der DaF-Lesedidaktik: Eine empirische Untersuchung zum Nutzen inferenzieller und grundgrammatischer Strategien 396
Standarddeutsch oder „DaF-Deutsch“? Eine korpuslinguistische Analyse am Beispiel der Nebensätze in DaF-Lehrwerken 372
Le didattiche del Tedesco come lingua straniera nell’insegnamento scolastico 333
Sprachliche Variation als Ausdruck soziokultureller Identität: Multiethnolekte im Gegenwartsdeutschen 281
La struttura informativa e la sua codifica nel binomio tedesco-italiano 247
Die Integration prosodischen und syntaktischen Wissens bei der Ermittlung der Textkohärenz im schriftlichen Textverstehen 246
Welche Linguistik für den universitären DaF-Unterricht? Zum Nutzen linguistischen Wissens beim Lehren und Lernen des Deutschen als Fremdsprache 236
Marcella Costa – Marina Foschi Albert (a cura di), Grammatica del tedesco parlato, con un saggio introduttivo di Reinhard Fiehler, Pisa University Press, Pisa 2017, pp. 236, € 16 232
Daz-Unterricht und Mehrsprachigkeit: der Idealfall von Integrationskursen 231
Renate Freudenberg-Findeisen (Hg.) (2016). Auf dem Weg zu einer Textsortendidaktik. Linguistische Analysen und text(sorten)didaktische Bausteine nicht nur für den fremdsprachlichen Deutschunterricht. Hildesheim: Georg Olms. 308 S. 229
Texte im Spannungsfeld von medialen Spielräumen und Normorientierung – Interkulturelle Perspektiven der internationalen Germanistik, Pisa, 23.-25.10.2014 226
Das genitivische d-Demonstrativum zwischen Norm und Variation: Zur Systematisierung von Funktion und Gebrauch einer noch nicht zureichend erforschten Pronominalgruppe 223
Di Meola, Claudio / Gerdes, Joachim / Tonelli, Livia (Hrsg.) (2019), Germanistische Linguistik und DaF-Didaktik. (= Sprache lehren – Sprachen lernen, Band 8). Berlin: Frank & Timme. 240 Seiten. ISBN 978-3-7329-0463-1 222
Katsiaryna Kanaplianik (2016): Kognitionslinguistisch basierte Animationen für die deutschen Modalverben. Zusammenspiel der kognitiven Linguistik und des multimodalen Lernens bei der Sprachvermittlung (Transkulturelle Kommunikation 7). Berlin: LIT Verlag 218
Die Sprache des Verstummens im Werk von Franco Biondi: stilistische Mittel und poetische Darstellungsformen 218
Ausgewählte soziopolitische und kulturelle Aspekte Deutschlands. Manuale per Studenti di Scienze Politiche, Giuridiche ed Economiche 212
Stress and tones as intensifying operators in German 211
Mehrsprachige Kompetenz: Welche Anforderungen an den DaZ-Unterricht? 204
Die indirekte Rede aus der Perspektive von italophonen DaF-Lernenden: Interferenzfehler und didaktische Implikationen 203
Parameter der germanistischen Linguistik: Ein Wiederholungs-Blitzkurs 196
Der Einfluss des Englischen auf den Deutscherwerb bei italophonen Schullernenden und Universitätsstudierenden 194
Grammatik der Prosodie für Deutsch als Fremdsprache 194
Fernseh- und Video-Ansprache als bevorzugte Textsorte der Coronapandemie: Argumentationskategorien, Nominationsverfahren und prosodische Gestaltung 187
Poetizität der Prosodie: mehrdeutige Klangmuster als Vehikel des Impliziten im Text 180
Mehrsprachigkeit und Sprachmittlung in der Wissenschaftskommunikation 176
Stephanie Risse (2013), Sieg und Frieden – Zum sprachlichen und politischen Handeln in Südtirol/Sudtirolo/Alto Adige. Studien Deutsch 41. IUDICIUM Verlag: München. 226 Seiten. ISBN 978-3-86205-243-1 159
Syntaktische Strategien zur Kodierung der Informationsstruktur im Sprachenpaar Deutsch-Italienisch. Eine vergleichende Darstellung mit didaktischem Ausblick 158
Sprachstörungen bei Alzheimer-Demenz. Die schützende Funktion der Mehrsprachigkeit vor altersbedingten Demenzerkrankungen 151
«thema meines BEItra* (.) ach quatsch (.) meines VORtrags ist»: Zur Funktion und Klassifikation von selbstinitiierten Selbstreparaturen im Deutschen. Eine Analyse am Beispiel von Prüfungsgesprächen 145
Miriam Ravetto, Gli avverbi pronominali tedeschi in «da(r)-» nella produzione scritta e orale. Osservazioni contrastive tra tedesco e italiano, Peter Lang, Berlin et al. 2022, pp. 164, € 46,70 128
Dahmen, Silvia; Weth, Constanze (2018), Phonetik, Phonologie und Schrift (=LiLA – Linguistik fürs Lehramt). Paderborn: Ferdinand Schöningh. 223 Seiten. ISBN: 978-3-8252-4752-2 118
Grammatica della prosodia nell’insegnamento del tedesco come lingua straniera 36
Kodierungsmittel der Informationsstruktur im Sprachvergleich Deutsch-Italienisch. Ausgewählte Problembereiche für die DaF-Unterrichtspraxis in Italien. 32
Totale 8.194
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022699 0 0 0 0 0 0 0 0 220 197 225 57
2022/20232.352 109 165 218 129 99 159 238 291 255 262 223 204
2023/20245.143 145 234 168 239 530 838 995 354 304 1.314 22 0
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