UNICA IRIS Institutional Research Information System

ZURRU, ANTIOCO LUIGI
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 45.404
NA - Nord America 1.517
AS - Asia 559
SA - Sud America 142
AF - Africa 20
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 15
OC - Oceania 5
Totale 47.662
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Nazione #
IT - Italia 44.303
US - Stati Uniti d'America 1.491
CN - Cina 323
FR - Francia 282
SE - Svezia 236
UA - Ucraina 164
BR - Brasile 133
SG - Singapore 97
GB - Regno Unito 81
DE - Germania 79
FI - Finlandia 60
VN - Vietnam 44
CH - Svizzera 41
IN - India 33
CA - Canada 21
BE - Belgio 20
TR - Turchia 19
ES - Italia 17
PT - Portogallo 15
EU - Europa 14
NL - Olanda 14
PL - Polonia 14
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 13
RO - Romania 12
HK - Hong Kong 11
PH - Filippine 11
RU - Federazione Russa 10
CZ - Repubblica Ceca 9
GR - Grecia 7
IE - Irlanda 6
AT - Austria 5
AU - Australia 5
ET - Etiopia 5
JP - Giappone 5
SM - San Marino 5
TN - Tunisia 5
CL - Cile 4
IL - Israele 4
CU - Cuba 3
LT - Lituania 3
SA - Arabia Saudita 3
ZA - Sudafrica 3
EC - Ecuador 2
ID - Indonesia 2
MD - Moldavia 2
MG - Madagascar 2
NG - Nigeria 2
PE - Perù 2
TW - Taiwan 2
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 1
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AN - Antille olandesi 1
BG - Bulgaria 1
BN - Brunei Darussalam 1
CG - Congo 1
CO - Colombia 1
EE - Estonia 1
EG - Egitto 1
HU - Ungheria 1
IR - Iran 1
KR - Corea 1
LU - Lussemburgo 1
MT - Malta 1
MY - Malesia 1
NA - Namibia 1
PA - Panama 1
RS - Serbia 1
Totale 47.662
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Città #
Cagliari 37.904
Rome 470
Milan 324
Chandler 266
Naples 171
Nyköping 160
Florence 122
Bari 118
Palermo 113
Ann Arbor 107
Catania 97
Ashburn 85
Jacksonville 74
Sassari 71
Wilmington 70
Bologna 67
Turin 65
Beijing 62
Fairfield 58
Nanjing 50
Woodbridge 50
Boardman 49
Chicago 44
Dong Ket 44
Redwood City 41
Boston 40
Genoa 39
Verona 38
Dearborn 37
Padova 37
Salerno 36
Alghero 34
Helsinki 34
Monserrato 33
Quartu Sant'elena 33
Shanghai 31
Messina 30
Singapore 30
Ancona 28
Parma 27
Selargius 26
Iglesias 25
Pescara 24
Sarroch 24
Trieste 24
Bergamo 22
Brescia 22
Paris 21
Perugia 20
Sestu 20
Torino 20
Carbonia 19
Caserta 19
Napoli 19
Seattle 19
Cisano Bergamasco 18
Houston 18
Cernobbio 16
Domusnovas 15
Mountain View 15
Shenyang 15
Urbino 15
Brussels 14
Capoterra 14
Modena 14
Nanchang 14
Redmond 14
Reggio Emilia 14
Siena 14
Cambridge 13
Capaccio 13
Fisciano 13
Ottawa 13
Tianjin 13
Venice 13
Latina 12
Livorno 12
Quartu Sant'Elena 12
Campobasso 11
Jiaxing 11
Macerata 11
Mirano 11
Oristano 11
Ozieri 11
Pavia 11
San Severo 11
Terralba 11
Treviso 11
Venezia 11
Viterbo 11
Zurich 11
Assèmini 10
Changsha 10
Council Bluffs 10
Decimomannu 10
Foggia 10
Lamezia Terme 10
Los Angeles 10
Masullas 10
Olbia 10
Totale 42.070
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Nome #
Riqualificare i processi inclusivi: un'indagine sulla percezione degli insegnanti di sostegno in formazione 2.265
Professionalità docente e processi di inclusione: dall'indagine sulle pratiche didattiche alla rilevazione dei bisogni formativi 2.253
Integralità della persona e cura educativa nell’opera di Édouard Séguin 1.481
Inclusão escolar: a perspectiva italiana analisada em estudo sobre a percepção de professores 1.436
Riqualificare i processi inclusivi. Un’indagine sulla percezione degli insegnanti di sostegno in formazione 1.340
Paradigmi della cura a confronto: il contributo della Pedagogia Speciale 1.263
Disabilità: modelli interpretativi e processi inclusivi 1.232
Antonello Mura Diversità e inclusione Prospettive di cittadinanza tra processi storico-culturali e questioni aperte 1.175
Elementi per una rilettura pedagogico-speciale di un "serious philosophical problem" 1.172
ADHD a scuola: analisi dei bisogni e traiettorie trasformative per la formazione dei docenti 1.114
Leave no one Behind. Design Inclusive Motor Activities in Primary Teacher Education Courses 1.091
Introduzione 1.039
null 1.029
Dialogo tra Pedagogia Speciale e scienze mediche: forme ed elementi 1.029
Theoretical and Methodological Elements of an Inclusive Approach to Education 1.023
Inclusione: prossimità e distanze tra culture 1.005
ADHD e difficoltà di apprendimento in età adulta. Considerazioni pedagogico-didattiche propedeutiche a un disegno di ricerca in ambito universitario 978
Gli insegnanti e la ricerca: itinerari per l'inclusione 944
Handicap et processus d'inclusion. Questions conceptuelles du point de vue de la Pédagogie Spécialisée italienne 929
Helen Keller. La tenacia del volere e l’amore per la vita 927
Il disturbo da ADHD: una panoramica sulla realtà associativa italiana 925
Disabilità, salute e processi identitari: un approccio interdisciplinare tra sapere pedagogico e scienze mediche 890
Inclusione e collaborazione a scuola: un’occasione per insegnanti e famiglia 881
La dimensione identitaria nella persona disabile: il focus di un dialogo tra Pedagogia Speciale e Medicina 847
Disabilità e soggettività. Costruire un dialogo interdisciplinare attraverso l’ICF 829
Bioetica e disabilità: una riflessione etica sulle condizioni della vita 828
Maria Montessori e il “futuro” della medicina: alcuni elementi di una ricerca sul campo 821
Benessere a scuola e lockdown: sperimentazioni interrotte o “aperture” inattese? 814
Incertezze, paure e occasioni di dialogo tra Medicina e Pedagogia Speciale 775
Recensione al testo di Mario Melazzini e Marco Piazza, Un medico, un malato, un uomo. Come la malattia che mi uccide mi ha insegnato a vivere 771
Body and Disability: Designing Integrated Motor Activities with Primary School Teachers.pdf 769
Orientamento e formazione: le pratiche didattiche degli insegnanti 758
Associazionismo e tempo libero: tempi e spazi per lib(e)rarsi 748
Inclusão escolar na Itália e no Brasil: proximidades e distâncias na política educacional 736
Disabilità, bisogno affettivo-relazionale e sessualità nel dibattito associazionistico 711
L'associazione Bambini Cerebrolesi 705
La dimensione identitaria nella persona disabile. Lo sguardo della Pedagogia Speciale sulle dinamiche della cura medica 695
Associazionismo familiare, disabilità, solidarietà e dinamiche di riconoscimento sociale 685
Associazionismo familiare e integrazione sociosanitaria: tracce ed elementi di ricognizione storica 651
Wellbeing and Inclusion : Closeness in the Distance = Benessere e inlcusione: presenza nella distanza 632
La robotica educativa nelle percezioni degli insegnanti = Educational robotics in teachers’ perceptions 572
Pedagogia Speciale e semplessità: strumenti per la lettura e l’orientamento della complessità 558
Marginalità 528
DaD: tutti bocciati? Professionalità docente e rapporti di cura nell’esperienza dei genitori 483
Rosa Bellacicco. Verso una università inclusiva. La voce degli studenti con disabilità. Milano, FrancoAngeli, 2018 450
Orientamento formativo: costruire "plausibili realtà" nel dialogo tra docenti e famiglie 431
Teachers and Researchers Collaboration: Re-structuring Didactics and Professionalism 401
Identità, soggettività e Disabilità. Processi di emancipazione individuale e sociale 311
Didattica inclusiva, differenziazione e processi trasformativi: un'occasione di sviluppo professionale per i docenti 280
The Italian Path: from the Seeds of School Integration to the Challenges for the Future of Inclusion 274
Family associations in Italy: between roots and perspectives for inclusion 264
Lo strano caso dell’uomo elefante: «inquadrature» pedagogico-speciali, educazione ai media e formazione dei docenti = The Strange Case of the Elephant Man: Special Pedagogical «framing», Media Education and Teacher Training 257
Dimensioni dello sviluppo e istanze metodologiche per l'educazione INtegrata nella prima INfanzia 250
Disabilità e pubblicità in tv. Cosa sta accadendo? 248
Introduzione 237
Metaverse between object and metaphor: possible scenarios for inclusion 236
Gli elementi per un modello di formazione inclusivo degli insegnanti 227
Dialoghi sui processi inclusivi: il movimento educativo degli anni ‘70 in Giappone, l’esperienza di Toyonaka = Dialogues on Inclusive Processes: The Educational Movement of 1970s in Japan and the Toyonaka Experience 224
How can We Innovate School Education with Special Didactics? = In che senso è possibile innovare a scuola attraverso la Didattica Speciale? 217
Insegnanti e tecnologia tra attitudini e percezioni: dal bisogno di esplorazione alla maturazione di consapevolezze 203
Innovation in thinking and educational practice. A dialogue with Alain Goussot on Special Educational Needs = Innovazione del pensiero e della pratica educativa. Un dialogo con Alain Goussot sui Bisogni Educativi Speciali 177
Didattica Speciale per l'inclusione: prospettive innovative 157
Didattica Speciale per l'inclusione: prospettive metodologiche 146
Educational Science tra Digital Transformation e sfide interdisciplinari per professionalità inclusive 145
Didattica Speciale e innovazione per la formazione degli insegnanti 136
Strategie inclusive in classe: un confronto tra insegnanti curricolari e su posto di sostegno 135
Barriere epistemiche e «mutuo appoggio»: quale accessibilità? = Epistemic Barriers and «Mutual Aid»: What Kind of Accessibility? 129
Strategie inclusive in classe: un confronto tra insegnanti curricolari e su posto di sostegno 122
Tutta la luce che non vediamo: una proposta metodologica per l’analisi delle rappresentazioni della disabilità nel Cinema e nelle Serie TV 33
Reverting to the Oracle. Anthropological, Ethical, and Pedagogical Questions about Artificial Intelligence 27
Innovazione o dell’essere pessimisti e aspramente critici, oppure ottimisti e fattivamente impegnati 27
A volte il linguaggio va in vacanza, la Pedagogia Speciale no! 23
Crisi e transizioni: l’approccio della Didattica Speciale e percorsi per l’innovazione a scuola 11
Totale 48.115
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2019/20204.082 241 147 120 237 385 337 714 314 379 280 450 478
2020/20218.208 597 417 806 732 862 987 1.016 660 518 549 460 604
2021/20226.242 661 405 230 459 544 326 224 272 587 798 845 891
2022/20239.958 520 1.314 924 723 527 782 642 757 844 1.073 1.176 676
2023/202412.158 491 386 596 724 1.085 2.065 1.518 1.139 665 1.113 1.274 1.102
2024/2025424 424 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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