UNICA IRIS Institutional Research Information System

MURA, ANTONELLO
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 53876
NA - Nord America 2408
AS - Asia 534
SA - Sud America 54
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 36
AF - Africa 7
OC - Oceania 5
Totale 56920
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Nazione #
IT - Italia 52123
US - Stati Uniti d'America 2368
SE - Svezia 442
CN - Cina 382
UA - Ucraina 379
FR - Francia 324
GB - Regno Unito 200
FI - Finlandia 100
DE - Germania 94
IN - India 70
BR - Brasile 45
CA - Canada 39
VN - Vietnam 36
EU - Europa 34
CH - Svizzera 33
BE - Belgio 28
RO - Romania 25
PL - Polonia 21
RU - Federazione Russa 21
PT - Portogallo 19
TR - Turchia 19
ES - Italia 16
SG - Singapore 9
NL - Olanda 8
SM - San Marino 8
AU - Australia 5
CZ - Repubblica Ceca 5
GR - Grecia 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
ZA - Sudafrica 5
CL - Cile 4
IE - Irlanda 4
JO - Giordania 4
AL - Albania 3
DK - Danimarca 3
EE - Estonia 3
LT - Lituania 3
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 2
EC - Ecuador 2
HK - Hong Kong 2
JP - Giappone 2
PE - Perù 2
SA - Arabia Saudita 2
TW - Taiwan 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AN - Antille olandesi 1
AT - Austria 1
BN - Brunei Darussalam 1
CO - Colombia 1
DZ - Algeria 1
EG - Egitto 1
HR - Croazia 1
ID - Indonesia 1
IL - Israele 1
LU - Lussemburgo 1
MD - Moldavia 1
MY - Malesia 1
NP - Nepal 1
Totale 56920
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Città #
Cagliari 41240
Rome 549
Chandler 458
Milan 321
Nyköping 288
Jacksonville 196
Palermo 189
Ann Arbor 160
Naples 146
Woodbridge 123
Bologna 116
Fairfield 107
Wilmington 105
Florence 92
Catania 87
Bari 84
Nanjing 80
Torino 78
Padova 75
Napoli 74
Boston 70
Redwood City 70
Ashburn 63
Beijing 61
Quartu Sant'elena 57
Houston 56
Verona 56
Messina 54
Salerno 53
Sassari 53
Dearborn 47
Chicago 46
Turin 46
Helsinki 45
Assèmini 44
Dallas 43
Rende 43
Caserta 40
Perugia 38
Brescia 37
Dong Ket 36
Foggia 36
Latina 36
Olbia 34
Ozieri 34
Capoterra 33
Cambridge 30
Mumbai 30
Shenyang 30
Nanchang 29
Catanzaro 28
Hebei 28
Monserrato 28
Ottawa 28
Pescara 28
Sestu 28
Genoa 26
Seattle 26
Bergamo 25
Nocera Inferiore 25
Domusnovas 24
Taranto 24
Lucca 22
Aversa 21
Fisciano 21
Ancona 20
Modena 20
Parma 20
Pavia 20
Reggio Calabria 20
Siena 20
Tianjin 20
Como 19
Guangzhou 19
Iglesias 19
Jiaxing 19
San Giorgio A Cremano 19
Angri 18
Brussels 18
Cosenza 18
Venezia 18
Bolzano 17
Campobasso 17
Carbonia 17
Crotone 17
Genova 17
Lecce 17
Milazzo 17
Prato 17
Reggio Nell'emilia 17
Augusta 16
Changsha 16
Nuoro 16
Terni 16
Vicenza 16
Alcamo 15
Alghero 15
Macerata 15
San Diego 15
Guidonia 14
Totale 46914
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Nome #
Disabilità intellettiva: tra integrazione dei saperi e riunificazione della persona 2132
Orientamento formativo e Progetto di Vita. Narrazioni e itinerari didattico-educativi 1672
Riqualificare i processi inclusivi: un'indagine sulla percezione degli insegnanti di sostegno in formazione 1645
Disabilità intellettiva e orientamento formativo. Un'indagine esplorativa sui dati dell'integrazione 1554
Professionalità docente e processi di inclusione: dall'indagine sulle pratiche didattiche alla rilevazione dei bisogni formativi 1366
Diversità e Inclusione. Prospettive di cittadinanza tra processi storico culturali e questioni aperte 1277
Attività motoria e sportiva integrata: un traguardo possibile 1251
Inclusão escolar: a perspectiva italiana analisada em estudo sobre a percepção de professores 1227
Integralità della persona e cura educativa nell’opera di Édouard Séguin 1188
Riqualificare i processi inclusivi. Un’indagine sulla percezione degli insegnanti di sostegno in formazione 1125
Elementi per una rilettura pedagogico-speciale di un "serious philosophical problem" 1054
Disabilità: modelli interpretativi e processi inclusivi 1042
null 1029
Pedagogia e Didattica dell'Inclusione: i temi della formazione 953
Pedagogia speciale e disabilità intellettiva. Cenni storici, ricerca e prospettive inclusive 937
Introduzione 928
Dalle barriere architettoniche all'accessibilità: cultura e formazione intorno ai temi della disabilità 901
Orientamento formativo, disabilità e prospettive di emancipazione 877
Leave no one Behind. Design Inclusive Motor Activities in Primary Teacher Education Courses 873
Pedagogia Speciale. Riferimenti storici, temi e idee 870
Paradigmi della cura a confronto: il contributo della Pedagogia Speciale 859
The associations for disabled people in Italy: a pedagogical exploration 855
ADHD e famiglia: un'esperienza di supporto alla genitorialità 824
Theoretical and Methodological Elements of an Inclusive Approach to Education 808
null 745
Scuola secondaria, formazione dei docenti e processi inclusivi: una ricerca sul campo 716
Disabilità, identità e rappresentazioni sociali tra passato e presente 708
Gli istituti speciali per sordi: dal primo dibattito metodologico agli sviluppi per l’integrazione in Italia 706
Tra welfare state e welfare society: il contributo culturale e sociale dell'associazionismo al processo di integrazione delle persone disabili 705
A atividade motora e esportiva integrada: a perspectiva italiana 689
Emancipazione e voci femminili: il progetto di vita tra difficoltà e opportunità 688
Inclusione: prossimità e distanze tra culture 681
Accessibility: Educational Perspective for Integrated Physical and Sport Activities 679
Pregiudizi e sfide dell'inclusione: le attività motorie sportive integrate 665
Il contributo delle associazioni delle persone disabili e dei loro familiari allo sviluppo dei processi di integrazione 663
Dialogo tra Pedagogia Speciale e scienze mediche: forme ed elementi 652
Inclusão Escolar e Social na Itália: a Contribuição das Associações de Pessoas com Deficiência 641
L'insegnante specializzato. Itinerari di Formazione per la professione 638
Inclusione e collaborazione a scuola: un’occasione per insegnanti e famiglia 618
Introduzione 601
Barriere architettoniche e percorsi di inclusione: un esperienza internazionale nella scuola primaria 593
ASSOCIAZIONISMO E DISABILITA': L'EXPERTISE EDUCATIVA DELLE FAMIGLIE (PARTE I) 567
Benessere a scuola e lockdown: sperimentazioni interrotte o “aperture” inattese? 559
Introduzione 542
Formazione degli insegnanti e processi di inclusione 541
null 527
L'"accessibilità": considerazioni teoriche e istanze operative 525
E-tutor esperti nei processi d'inclusione: verso un modello per la formazione 524
Prospettiva di ricerca per l'integrazione sociale in età adulta 522
Tra passato e presente verso il futuro: i genitori di fronte alla diagnosi 517
L'epistemologia della ricerca pedagogica nell'ambito dei processi di inclusione: l'esperienza del Dottorato internazionale 502
L'insegnante specializzato: radici e ali 496
Body and Disability: Designing Integrated Motor Activities with Primary School Teachers.pdf 492
Associazionismo Familiare, handicap e didattica. Una ricerca esplorativa 484
Insegnamenti, laboratori, tirocinio indiretto 477
ASSOCIAZIONISMO E DISABILITA': L'EXPERTISE EDUCATIVA 471
Famiglie e associazionismo: il contributo al processo di integrazione nell'ultimo mezzo secolo 467
Scuola, Orientamento formativo e disabilità:spunti per una riflessione pedagogico-didattica 445
Orientamento formativo e didabilità: famiglia, scuola e lavoro. Questioni storico-tematiche problemi educativi e prospettive pedagogico-didattiche 445
Orientamento Formativo e Disabilità: dalla teoria alle pratiche d'aula 440
Inclusão escolar na Itália e no Brasil: proximidades e distâncias na política educacional 432
Un'esperienza transnazionale di integrazione scolastica. "Special styles and strategie in teaching those with special needs and not only" 425
UN PERCORSO LUNGO QUASI UN SECOLO: IL CONTRIBUTO DELL'ASSOCIAZIONISMO TRA "VECCHIE" E "NUOVE" ISTANZE DI CITTADINANZA 421
Pedagogia speciale 416
L'orientamento formativo. Questioni storico-tematiche, problemi educativi e prospettive pedagogicodidattiche 415
TRA STORIA E ATTUALITA': L'ASSOCIAZIONE NAZIONALE FAMIGLIE DI PERSONE CON DISABILITA' 415
Tra Passato e Presente: l'identità professionale dell'insegnante specializzato 411
Wellbeing and Inclusion : Closeness in the Distance = Benessere e inlcusione: presenza nella distanza 406
L'animatore socio-educativo 404
Que signifie Pédagogie Spécialisée? 399
ADHD a scuola: strategie e procedure per una didattica inclusiva 398
Prefazione 366
Pedagogia Speciale e semplessità: strumenti per la lettura e l’orientamento della complessità 352
Orientamento formativo e azione didattica 341
La Pedagogia Speciale incontra la Medicina 339
Universalisation des droits et processus d'inclusion 324
Autonomia e centralismo: il “caso” inclusione scolastica 284
Modèles interprétatifs du handicap et Pédagogie Spécialisée 267
Considerazioni su scuola e Autonomia 255
Percorsi di Qualità:riflessioni propedeutiche 240
Orientamento formativo: costruire "plausibili realtà" nel dialogo tra docenti e famiglie 235
Scuola e riforme in Trent'anni di storia 211
DaD: tutti bocciati? Professionalità docente e rapporti di cura nell’esperienza dei genitori 190
Teachers and Researchers Collaboration: Re-structuring Didactics and Professionalism 170
Contenuti e principi metodologico-didattici dei programmi della scuola elementare da Casati ad Ermini 167
Formazione degli insegnanti: professionalità, riflessività e processi di inclusione 165
ADHD a scuola: analisi dei bisogni e traiettorie trasformative per la formazione dei docenti 121
Identità, soggettività e Disabilità. Processi di emancipazione individuale e sociale 115
Donne pioniere dell’educazione speciale. Laura Dewey Bridgman e le insegnanti dell’Istituto Perkins di Boston 111
Dentro la pedagogia speciale: verso una riattualizzazione dei processi inclusivi tra disabilità e marginalità 108
Prospettive trasformative di educazione genitoriale: itinerari di sviluppo e traiettorie teorico-operative 74
La proposta UNICA per la formazione degli insegnanti della Scuola Secondaria 73
The Italian Path: from the Seeds of School Integration to the Challenges for the Future of Inclusion 48
Pedagogia speciale Oltre la scuola. Dimensioni emergenti nel processo di integrazione. 45
Elementi strutturali per la formazione degli insegnanti della scuola secondaria superiore 43
Gli elementi per un modello di formazione inclusivo degli insegnanti 42
L'ATTIVITÀ MOTORIA E SPORTIVA INTEGRATA TRA SCUOLA ED EXTRASCUOLA. CONSIDERAZIONI TEORICHE E PERCORSI METODOLOGICO DIDATTICI DALLA SCUOLA ALL' UNIVERSITA' 36
Scuola, PCTO e disabilità Quando l’orientamento al lavoro incontra il Progetto di vita 29
Pedagogia speciale: attualità e scenari possibili tra epistemologia e dimensioni operative 25
イタリアのフルインクルーシブ教育 ― 障害児の学校を無くした教育の歴史・課題・理念 25
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2017/20183285 0000 00 00 6156801043947
2018/20195372 460518504481 583624 662501 273285233248
2019/20207352 494319348397 778604 1107772 551531800651
2020/202112778 85061611481100 13921518 1343994 81610099481044
2021/20229964 697557331656 794462 612573 923133516101414
2022/202310124 97013971309976 8611021 8081338 1444000
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